Estudo de marca

O logo do Colégio Brasil é inspirado na bandeira do Brasil, um símbolo daquilo que resume a nação brasileira:

O verde significa as matas e florestas, o amarelo, um povo rico, tanto do ouro, representado pela cor, quanto pela dignidade. O azul superior da faixa branca significa o céu e o azul abaixo dela o mar, divididos pelo horizonte de esperança cuja mensagem é simples e grandiosa: "Ordem e Pregresso".

O logo apresenta duas cores, o azul e o amarelo, devido serem as cores primårias e delas vem o verde.




Mamãe Margarida e o Colégio Brasil

Margarida, mãe de Dom Bosco, foi uma senhora que viveu no século XVIII, na Itålia. Dedicou sua vida servindo e ajudando crianças carentes. Ela os ensinava, alimentava e dava amor sem reservas. Por causa de sua grande devoção, passou a ser chamada de Mamãe Margarida por todos que a conheceram. 

Inspirados nesse desejo de ensinar e amar as crianças, nossa escola foi fundada em 1967.

Desde lĂĄ, muita coisa aconteceu, muitas crianças (agora adultas...) passaram por nĂłs, deixando uma marca em nossa histĂłria e levando consigo nossa dedicação em ensinar, nosso amor, cuidados e esforços, criando um elo de tradição e excelĂȘncia. E nĂłs, o que deixamos gravado em cada uma delas? 

​O amor pelo estudo, o desejo de aprender mais e sempre, o desejo de deixar uma marca no mundo!


As crianças cresceram e surgiu o colégio Brasil

Mamãe Margarida é a divisão Infantil do Colégio Brasil.

Com muitos anos de experiĂȘncia, o ColĂ©gio Brasil jĂĄ formou centenas de alunos que marcaram nossa histĂłria e agora estĂŁo escrevendo suas prĂłprias histĂłrias de sucesso pelo mundo a fora. A proposta pedagĂłgica da escola permite ao professor criar um ambiente propĂ­cio ao aprendizado e ao desejo de aprender. 
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AtravĂ©s da Teoria das InteligĂȘncias MĂșltiplas nossos Alunos sĂŁo estimulados a desenvolverem o que hĂĄ de melhor neles e a buscarem sempre um objetivo mais elevado.
Mantendo um nĂșmero reduzido de Alunos em sala, Ă© parte essencial da nossa proposta que, cada aluno seja Ășnico e especialmente importante na construção do conhecimento coletivo. Trabalhar assim permite aos professores saber exatamente quem Ă© o nosso aluno, quais sĂŁo seus pontos fortes, quem Ă© sua famĂ­lia e qual Ă© sua histĂłria. Isso tambĂ©m faz toda a diferença!
"Todo ser humano Ă© inteligente, mas de maneiras diferentes"
Howard Gardner
"Alunos que participam são alunos que aprendem."

Howard Gardner
"O que meu filho deve aprender? No que deve estar focado seu esforço?."

Howard Gardner
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

A proposta pedagĂłgica que a escola segue Ă© a Teoria das InteligĂȘncias MĂșltiplas, de Howard Gardner. Segundo Howard Gardner, psicĂłlogo americano, o individuo nĂŁo possui uma inteligĂȘncia Ășnica, mensurĂĄvel ou inata.
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As inteligĂȘncias sĂŁo reforçadas, desenvolvidas ou nĂŁo, dependendo dos estĂ­mulos que receberem do ambiente e da cultura ao nosso redor.
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Sendo assim, entendemos a necessidade de transformar a escola em um ambiente facilitador do desenvolvimento dessas inteligĂȘncias proporcionando a garantia de que cada aluno receba um estĂ­mulo ao desenvolvimento de seu potencial individual.
Todo ser humano Ă© inteligente, mas de maneiras diferentes
 “O novo marketing Ă© educar, interagir e conversar para entender.”

Rafael Rez
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